惠靈頓教育節在天津落幕 四大主題探討國際教育落地

10月23日,第三屆惠靈頓中國教育節在天津各級學校抽化糞池圓滿落幕。自10月20日正式啟動以來,共邀請到40多位來自世界各地的演講嘉賓,進行瞭90多場豐富多彩的演講。本次教育節也首次由上海一城擴展到杭州和天津。

惠靈頓教育節起源於英國惠靈頓公學,已成功舉辦七年之久,可謂是英國每年一度的教育盛事。自2015年,英國惠靈頓公學將教育節首次引進中國。今年的惠靈頓中國教育節鎖定四大主題“早期教育焦點”、“論幸福(身心健康)”、“發展中的羅曼史”和“探索教育”展開。

天津惠靈頓國際學校校長Julian Jeffrey朱利安·傑弗裡在天津教育節的開幕致辭中稱:“舉辦教育節是為瞭分享觀點、學習新東西,如果教育是一場旅行的話,那麼這場旅行必須要造福旅者。”

天津惠靈頓國際學校校長Julian Jeffrey朱利安?傑弗裡發表開幕致辭

他認為,孩子的精神和心理健康教育十分重要。兒童早期教育並不隻是“盡情玩耍”,而且要喚醒孩子內在的心靈能量與人格理想。惠靈頓的早教體系中,就非常重視激發孩子的好奇心和學習熱情,增強讓孩子成功融入社會所必備的基本技能和知識,例如讀寫能力、數學和邏輯能力、認知能力、表現力和藝術設計。

隨著全球化的步伐越來越快,中西方之間的教育碰撞也得到瞭越來越多教育界人士和傢長的重視。本屆惠靈頓教育節上,Julian Jeffrey朱利安?傑弗裡校長認為,中西融合必須要會判斷並互相學習雙方文化的精髓。

而天津惠靈頓國際學校學科主管Paul Findlay 保羅·芬德利指出,“ 當東西方教育發生碰撞,我們需要系統地找到最好的折中方案——在兩者之間搭建出一座橋梁,這也是國際教育的目的“。

英語作為第二語言(EAL)學科主管Paul Findlay 保羅·芬德利就東西方教育融合發表演講

同時,已於2017年8月正式開校的天津惠靈頓雙語幼兒園也在遵循本地教育大綱的基礎上,結合中英教育之所長,學校保證學生中英文各一半的學習環境,為學生營造中文和英文的雙語教學氛圍,打造具備國際視野的雙語人才。

倫敦資優集團資深總監Ian Warwick 伊恩·沃裡克曾多次參加教育節,此次他首次來到天津。他在主題演講中提到,“學生要力爭在自己能力內最好地表現自己,教育者需要從內心激勵孩子,善意引導孩子的錯誤,讓他們學會維護自己的觀點。”

倫敦資優集團資深總監Ian Warwick 伊恩·沃裡克與來賓分享教育心得

這也與惠靈頓的教育理念不謀而合,通過激發孩子的好奇心與學習熱情、鍛煉其獨立思考能力,惠靈頓希望傢長和學生們不要把教育的目標僅指向好成績,而是要關註學生們的全面發展、長遠人生。為瞭實現這一目標,惠靈頓還開設瞭與其他基礎學科同等重要的一項核心課程——幸福課程,關註孩子多方面的均衡發展。

有關惠靈頓教育

英國惠靈頓公學 (Wellington College) 創立於1859年,由維多利亞女王為紀念兩度榮膺英國首相的惠靈頓公爵而創建。一個多世紀以來以其卓越的學術成就、和培養出的數屆優秀畢業生而成為世界知名公學之一,在150多年的歷史中,惠靈頓公學形成瞭獨具特色的教育理念和教學方法,為英國政界和牛津、劍橋等大學培養瞭大批優秀畢業生,知名校友遍佈全球。

惠靈頓教育的巨大影響力集中體現在其核心理念“惠靈頓五大特質(The Wellington Identity)”,即積極(Inspired)、慎思(Intellectual)、獨立(Independent)、個性(Individu住宅化糞池清理al)、包容(Inclusive)。“積極”是指讓興趣來成為孩子學習的動力,“慎思”是培養孩子的鉆研、探究精神,而“獨立”則強調積極擁抱課堂之外更廣泛的信息。“個性”是鼓勵學生通過自我認識,形成獨特的風格。“包容”則幫助學生在全球化時代下更好地與國際接軌。

為期4天的第三屆惠靈頓中國教育節圓滿收官,未來惠靈頓對教育的探索與實踐的腳步將繼續前行。

編輯:張台中化糞池清理粉霞

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